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    就这样，悦宝跟黎言之的快乐同桌时光正式开始了。

    她像个话匣子，总是叽叽喳喳，乱七八糟的拉扯一堆，话里没个重点。

    黎言之被保姆接回家，不玩游戏不开小差，自己乖乖的把书包放在儿童书桌上，取出今天的作业本开始写字。

    二年级小学生还没多少作业，但他写得很认真，完成任务之后会自己做练习。等到家里唯一的亲人回来，黎言之才放下笔。

    全能的保姆阿姨已经在厨房准备晚餐，黎言之慢慢走出房间，见到回屋脱下外套的男人，喊了声：“爸爸。”

    男人挽起针织毛衣长袖，卷了两圈，同时跟孩子拉近距离，“今天的功课完成了吗？”

    “已经做好了。”他乖乖的回答，声音清朗带着儿童独有的稚嫩，语言流畅，不像在学校那样，是个“小哑巴”。

    他们每天都会有这段对话，男人会关心儿子是否完成功课，在听到肯定的回答后，他会建议，“你应该出去玩玩。”

    但黎言之不会出去，他只想安静的待着。

    男人抬手摸了摸孩子的脑袋。按照平时的习惯，黎言之可能会自己回房间去，但他今天站在原地，没动。

    男人有些诧异，“言之，还有什么话要说吗？”

    黎言之小声说：“爸爸，我能不能……换个同桌。”

    男人更加疑惑，“为什么？”

    孩子很少主动要求什么，每次问他在学校的事情，他回答的都跟学习有关，还从未听他提起同学。

    “新同桌……有点吵。”他没说新同桌像只麻雀，时时刻刻都在他耳边叽叽喳喳。

    “可以告诉我，你说的有点吵是指哪方面吗？”男人不确定儿子是受了欺负还是被人打扰而影响心情，他想先了解清楚情况。

    黎言之如实回答：“她很喜欢讲话，明明我都没有回答她，她还要一直说。”

    “她会跟你说什么呢？”男人想知道，新同桌说的话是好是坏，是否会伤害到小孩。

    “她说……”黎言之舔了舔唇，回想江悦兮在他耳边说过最多的几个字是，“说我们是朋友。”

    但他明明没有答应要跟她做朋友！从来都没有！

    男人听到这话愣了一秒，旋即露出笑容，“你的新同桌想跟你做朋友是吗？”

    黎言之点头。

    小孩子没什么复杂心思，听到爸爸这么问，他也就只会跟着回答。

    男人心领神会，半蹲下身与孩子交谈，“如果有人因为你不爱说话而换掉你，你觉得这样对吗？”

    黎言之摇头。

    他讲不讲话是他的自由，那些人骂他是小哑巴，他虽然没有反驳，但他知道那是不对的。

    “既然你觉得自己不爱讲话没错，那其他人爱讲话也没错。”男人缓声道：“每个人是不一样的，她想跟你做朋友，你可以选择同意或者拒绝，但不能因为她喜欢讲话就排斥她。”

    黎言之觉得这句话有点不对劲，但好像又是这个道理。

    男人淡淡微笑，“再试试吧，如果过段时间你仍然觉得无法忍受，那爸爸会帮你联系老师。”

    他只是隐藏了另一个假设：如果其他人太吵闹而影响到别人，这其实是不对的。

    但既然是对方是个想要跟黎言之交朋友的孩子，那就完全没有换同桌的必要了。他家孩子太安静，正需要一个爱讲话的朋友，不然……

    黎言之听了爸爸的话，决定再坚持一段时间。他想过了，江悦兮一直都叽叽喳喳的，应该不是故意吵他，所以他不能因为江悦兮爱说话就把人换掉，这不公平。

    但黎言之习惯了安静，还是会觉得江悦兮很闹，这一次，他试图说服江悦兮，“江悦兮，你能不能少说几句？”

    乍一听黎言之开口说了这么这么这么多字，悦宝惊奇的睁大眼睛，“你终于跟我说话啦！”

    其实他也不是没说话，但平时都是两个字三个字的往外蹦，对悦宝来说，基本可以忽略不计。

    这下，悦宝开心了，但她忘记刚才黎言之说什么了？

    “你刚刚说什么来着？”悦宝虚心的问。

    黎言之重复道：“你能不能少说几句话。”

    “少说几句话？”悦宝挠头，天真地问：“那要少说几句啊？我又不知道自己说了多少句。”

    黎言之：“……”

    被打败了。

    “我到底要说几句啊？一二三四……”偏偏悦宝被这句话勾出无数问题，脑筋转了个弯，又问：“我为什么要少说几句话？老师说下课的时候想说什么就说什么！”

    黎言之：“……”

    无言以对。

    如果没记错，老师的原话是：“同学们上课保持安静，要说什么下课说！”意思明明是教育那些上课讲话的同学保持纪律。

    他被缠得烦了，端起课本挡住脸，冷冷甩出句：“不知道。”

    悦宝安静了两秒钟，软乎乎的手指搭上他的课本顶端，往下扒拉，“黎言之你是笨蛋吗？什么都不知道！”

    黎言之差点被气死！

    从这以后，黎言之每天放学回家多了一门功课，那就是，爸爸会问他跟同桌相处得怎么样？

    黎言之实话实话，但几乎每天都只有一句描述：“很吵。”

    可最近受江悦兮的影响，当爸爸问起同桌时，他脱口而出一句：“她是笨蛋。”

    “笨蛋”原本不算什么好话，可从孩子嘴里说出来，没有那种贬低的歧义。

    而且，这是第一次从儿子嘴里听到这类词汇，男人握拳清咳，教育道：“不可以这样说同学。”

    儿子换新同桌许久，对新同桌的评价也在慢慢转变。孩子的词汇量增多了，不是指课堂上学习的那些语言，而是一些“可爱的”词汇。

    那都是从小同桌那里耳濡目染学来的，或许他本身没有察觉，但小同桌潜移默化影响着他。

    如果有缘，他真想见见那个可爱的小同桌。只不过，因为工作的缘故，他不可能每天提前下班去接孩子放学，只是偶尔下午时间自由的时候会亲自去接。

    黎言之回到自己的房间，把书拿出来，翻开草稿本，背面被人用铅笔画了一个小熊头。

    这也是江悦兮干的好事。
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