第426章 是打还是不打?-《从亮剑开始当老师》


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    苏永轩这个小学副校长笑着打断向他报告的民兵:“这些东西,不重要,重要的是我们抓住了几个活的?”

    民兵回答:“八个!那个倒霉催的领头的,直接被水里面的手榴弹给炸死了,肺都瘪下去了。

    现在抓住的是8个小喽啰!”

    “那可不是小喽啰,这样的一支部队,可是日本人的精英,每一个人知道的信息,都很有价值!

    带回去,我给学生们上一课,审讯课!

    10岁以上的学生全部要到场观看,10岁是大人了,也该知道一下,战争的残酷!

    在知道战争的残酷后,他们才会明白,被人用生命保护着,他们是多么的幸运!

    只有这样,他们才会懂得和平的珍贵,才会懂得给自己身边人的保护,抗击所有入侵者,是他们的天职!”

    很快,滇边州的常乃超副校长接到了各地的报告,都是识破日军奸细的。

    居然有7起之多。

    有轻而易举就把日军奸细的小队给拿下,也有损失惨重之后才把对方给拿下的。

    基本上,如果被学校,被小学给碰到了,那一般都是被拿下的,轻松拿下那种。

    但如果是一般的生产队,就要付出很惨重的代价。

    常乃超迫不得已给生产队民兵下命令:“命令,各大生产队民兵,在碰到日军奸细时,只应智取不可力敌!

    对方的奸细小队可是精英,硬碰硬,我们的民兵是要吃亏的。

    但是我们要发挥人数的优势,以及装备多的优势,在装备上我们并不处于劣势!

    在人数上我们要优于对方,在战斗意志上,我们也不弱于对方,这就补足了我方战斗技能的不足!

    在战场上,要敢拼命才能活下来,但是拼命不是瞎拼,要灵活,不要以己之短攻敌之长,要以我方之长处,攻敌方之短处!

    我方的短处是,战斗力量都是民兵,战斗技能并不如对方,正面冲击可能会吃亏。

    但我方长处是,我们对环境认知比较熟悉,可以有效利用环境对敌方进行打击!

    并且我命令,下面几个生产队的民兵可以联合起来,多加训练。

    枪支弹药给你们了,你们的训练,要搞起来,搞出成绩来!”

    他现在真没有人去给下面这些民兵进行支援,但是武器弹药他给得起。

    每个生产队,都分发了土地粮食,没有媳妇的想办法给他们说媳妇。

    没有丈夫家里没有顶梁柱的,想办法给她们找丈夫,给她们找顶梁柱。

    然后每个生产队队长都要给下面的队员做思想工作,让他们明白,人唯有自强不息,才能获得生存的权利。

    面对压迫和斗争,他们唯有反击才能继续生存,否则现在所拥有的一切将会被敌人入侵后全部掳掠走。

    此时每个人的战斗意志,已经到了最鼎盛的时期。

    他们手里就缺武器,就缺可以教他们作战的人。

    现在,武器给他们,教他们作战的生产队长,都是老兵。

    这是现在手底下没什么人的常乃超副校长,无奈的安排。

    因为他要守的是大城,守的是曼德勒通往滇边州的唯一一条公路。

    这是日军的大部队的必经之路,没有公路,日军的汽车,坦克,装甲车,油罐车都走不了。

    而从曼德勒到滇边州,就只有这么一条公路。

    在派出去地面渗透侦查部队无果之后,缅甸方面军司令官阿三正三苦恼的望着北方,那个地方阳光明媚,风光正好。

    可在他眼里,就如同雾气缠绕的深渊,张口以待,等着自己送入口中。

    派过三次飞机侦察,都是送菜,刚飞过去就让不知道是哪冒出来的敌机给击落了,他想起了在马来缴获的英军的雷达车。

    国内仿制对方的雷达还需要时间,但是自己战斗,可等不了那么多了。

    现在前方一片茫然,空中侦察遭受打击,地面侦查了无音讯。

    现在,十几万大军就等着他的一个决定。

    是打还是不打?


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